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中學第一學期教科室工作計劃

網站:公文素材庫 | 時間:2020-11-27 10:13:08 | 移動端:中學第一學期教科室工作計劃

中學第一學期教科室工作計劃

  根據上級教育主管部門的工作意見和教科研工作計劃,圍繞課程改革、以提升教學質量為核心,以提高課堂教學的有效性為主題,本學期教科室將努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,提升學校教育科研的水平,促進學校教育科研的發展與創新。本學期的工作要點如下

中學第一學期教科室工作計劃

  一、協助校長室,抓好課堂教學

  為進一步加強課堂教學的有效性,抓好教研組、備課組的常規教學教研活動。認真做好公開課講評活動,落實集體備課制度,有計劃地開展“同課異構”教研專題活動。努力促進教師教學行為的轉變,營造互動、和諧的課堂氛圍,從而促進課堂教學質量的全面提高。

  2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。

  教師要確立全面的質量觀,不但重視考試成績,而且關注學生的全面發展,促進學生走全面發展之路。加強教師隊伍建設、抓好青年教師的培養工作。本學期,學校將讓青年教師優先外出參加各級、各類觀摩學習,認真落實教師“師徒結對”幫扶工作,廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動,努力為青年教師創設成長發展的平臺,促進青年教師盡快成長。

  2、推動教師“教學反思“的建設。

  要求教師,特別是中青年教師必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時進行整理,以摘抄隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。中青年教師要學會以教師反思的形式上傳自己的教科研心得,也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學的有機結合。

  三,提高論文的發表率、推廣科研成果

  繼續鼓勵教師積極參與各級論文的發表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息,與教導處教研組加強溝通,努力為教師的發展和提高創設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發表率,從而提高我校教師在市、縣的影響力。

  四、抓好遠程繼續教育,搞好校本培訓。

  本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠程繼續教育國培項目,力爭提升全體教職工的整體教研教學水平。對45歲以下中青年教師制定的個人發展規劃進行梳理,調整整合。鼓勵教師能按照個人發展目標努力踐行個人發展規劃,對踐行較好的教師進行表彰。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類組織的繼續教育學習,按時到崗,不得無故缺席,認真做好記錄。與校長室共同研究制定校本培訓計劃。并認真組織,做到有計劃,有內容,有時間,有實效,幫助教師的不斷提高綜合素質,鼓勵教師在實踐的基礎上向研究型教師轉變促使教師專業化發展走出去”、“請進來”、“校本培訓”三者相結合的形式進行培訓,學校將聘請有關專家開設專題講座,組織教師外出聽課、培訓、參觀、學習等,在同伴的互助下促進數師的專業成長。各項培訓不走過場,確實保證對教師業務成長有所幫助!

  五、落實課題研究,引領教師成長

  近兩年,我校申報的省市級課題研究工作開展力度不夠,因此本學期根據各教研組的實際情況,從國家課程整合以及國家課程校本化入手,做好小課題研究工作。“小課題”是老師們平常在教學中所遇到的同題,是立足教育教學實際,著眼于數師專業發展的,操作性強和解決實際問題的研究課題。小課題研究以提高認識、優化教育教學行為、獲得快樂為目的,是一項緊貼教育實際,解決間題快捷的科研方式,也是促進教師專業發展的有效途徑。要求每個教研組至少有個小課題,把自己工作中遇到的、待解決的問題轉化成小課題,按照“間題一一分析一一け劃一一行動一一觀察一反思”的步驟,自覺地促進學習、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例,積極開展校本課程的開發研究,幫助一些教研組創造好的校本課程,開創人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作,逐步提高教師的科研認識水平,使老師們在工作中學會課題研究的過程和方法,使教學與研究共同成長。

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