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高三政治月考小結

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高三政治月考小結

 

政治第三次月考小結

合肥一中及其聯誼學校201*屆高三10月份聯考政治試題

一.試卷分析

這次試題內容覆蓋了政治生活和經濟生活的大部分內容,涉及知識面較廣,目的在與考查學生對基礎知識的理解、掌握和知識遷移能力?碱}的靈活度高于平時的測驗,容易題和難題都較少,整體難易度中等偏上,和高考試題大致相當,確實是一份很好的試卷。

1.試題和我的教學進度大致相當,及時有針對性檢測了學生階段性學習情況,考察了學生分析歸納能力、遷移發散的思維能力和審題能力。一方面,引領學生重視課本,重視基礎知識,例:26題第(3)問:市場調節和宏觀調控相結合,28題第(2)問:如何促進國民經濟又好又快增長;另一方面,引導學生要善于思考,勤于歸納和總結能力,例26題第(2)問:食品價格上漲對經濟生活的影響,27題第(1)問:黨中央實施西部開發戰略的經濟生活依據。

2.兼顧課本基礎知識,以當前的社會熱點為切入點,要求學生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨,根據試題不同的設問回答問題。試題的設問指向具體明確。試題所選擇的材料能聯系當前重大時事政治和社會熱點,富有時代性,同時也考查了學生理論聯系實際的能力。如第1題聯系201*年9.15日美國眾議院聽證會,考查人民幣升值的影響;第13題涉及201*年10.1全國法院開始推行量刑規范化改革,考查改革的作用;第18題201*年7、8月,多家媒體對安徽泗縣文物保護單位釋迦寺被政府違法拍賣進行連續報道事件;第27題考查民族問題(這是可以預見的今年高考的重點)等等,這樣的試題能引導學生關注社會,同時對促進高中思想政治課和時政相結合起到了較好的導向作用,符合最近幾年高考發展的趨向。

3.試題的知識點覆蓋范圍較廣,有利于學生在一輪復習中能夠全面把握知識點,以此形成比較系統全面的知識結構。

二.考情分析

相比較第二次月考,雖然難度提高了,但是這次考試文科①班和文科②班學生的成績都出現了好轉、有了普遍性的提高,低分段的學生減少了一部分;另外文科①班和文科②班的平均成績差距有了明顯的縮小,這是一個很大進步。

從抽樣分析中看,主要有三個質量增長點:

1、學生對經濟常識的基本政治原理的理解掌握較好;2、文化生活知識框架的構建和知識體系的明晰;3、學生審題能力和答題規范性有大幅度的提高。

文科一班和文科二班的具體情況分析:

文科一班第二次月考成績和第三次月考成績的對比:

分數80-8956及格率74%94%70-7977優秀人數5660-6924優秀率26%33%50-5941最高分868440-4910最低分445630-3900均分70.173.6文科①班第二次月考成績文科①班第三次月考成績及格人數文科①班第二次月考成績文科①班第三次月考成績

至于存在的問題,主要有:

1、學生對基礎知識和基本原理的運用能力不夠理想。這主要由于學生的學

習方法不夠科學;

2、學生對經濟生活的原理運用不夠準確,知識框架不夠清晰,經濟生活知

識的體系不完備,很多學生由于來的遲,所以前一部分知識點沒有經過系統的復習;

3、學生對知識的理解和運用還到位,個別題的解題方法把握不準,開放性思維不強;

4、高分不夠高,沒有出現90分的優異成績;

文科二班第二次月考成績和第三次月考成績的對比分數文科②班第二次月考成績文科②班第三次月考成績80-8900及格率31%61%70-7925優秀人數0060-6946優秀率0.00%0.00%50-5942最高分75.57540-4952最低分37.53230-3943均分52.258.7及格人數文科②班第二次月考成績文科②班第三次月考成績

文科二班存在的問題:

(1)學生基本概念掌握不牢,相近的知識點相混淆,容易陷入理解的誤區。如第2題是混淆了社會勞動生產率和個別勞動生產率,個別勞動生產率還要計算的錯誤

(2)知識點把握比較差。如第26題(2)問:市場調節和宏觀調控的關系不夠明晰

(3)審題能力弱、記憶混亂、把握不準理論觀點。語言表達模糊,欠精練、規范、準確,“口語化”現象非常嚴重。

三:解決措施及補缺補差

1,針對結構不合理的問題采取擴中提低拉高,實現學生的共同進步。抓好學習水平學習能力差的同學,有針對性的幫助他們制定學習計劃,不段培養其學習的自覺性。

2,針對學生答題中存在的問題,在教學中加強對解題方法,解題技巧方面的指導,無論是練習題還是月考題,認真分析每次考試中反映出來的問題,并及時采取正確的解決辦法。

3,教學中,加強對知識點的精細化的處理,第一輪教學力求全面把握教材中的知識點,有針對性的拓展教材內容。

4,平時穩抓基礎的同時,加強對學生理解能力,探究能力,對知識的整合能力的培養。

5,充分利用上下午20分鐘,針對政治科目斷腿的學生,有目的輔導,計劃內學生要重點輔導,爭取達到本科既定目標。

擴展閱讀:-政治第一次月考總結2

 

初二政治月考總結

一、試題的基本情況

從整體看符合八年級學生實際,本次月考試題以考查基礎知識為重點,總體覆蓋了第一單元所學內容,難度適中,能夠準確的考察學生學習目標的完成情況。二、成績分析

本卷共50分。5班平均分為35.614分,最高分為48分,最低分為18分。其中40分及以上的分有24人,30分及以上有18人,合格的有42人,占73.7%;不合格有15人,占26.3%。

6班平均分為36.68分,最高分為49分,最低分為23分。其中40分及以上有24人,30分及以上有20人,合格的有44人,占77.2%;不合格的有13人,占22.8%。三、典型試題分析

從學生答題情況來看,大部分同學無論是對知識理解與記憶,還是運用等方面,掌握得比較理想,但其中也存在著一些不如人意的問題。

第一部分:選擇題,總分16分,大部分同學能得14分,出現問題較多的是第一題和第八題。其中第一題需認真審題,注意問題中的“不”便可答對,第八題有一定難度,其中第三個選項為課本中的知識點,很多同學由于對于知識點記憶不牢所以選錯,所以可以使用排除法來選擇正確答案。

第二部分:價值判斷題,總分12分,最好同學得11分,最差只得了3分,只是判斷了對錯,而不說明理由。第一題,容易混淆,是課本中的基礎知識點,主要考察“如何孝敬父母”,錯誤同學答成了“為什么孝敬父母”;第二題需要學生認真讀題,找出答題的關鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析,并聯系課本中的知識點“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個知識點作答,多同學只答出了一個知識點。第三題,學生大多都能找出關鍵詞“不再理爸爸”進行作答,而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”“教育方式不當”。

第四題有難度是一個中考題,大多同學在此題失分,需要聯系材料和課本上所學的知識。

第三部分:情景分析題,總分12分。情景分析題雖然難度不大,但是需要學生具備較強的語言表達能力。

存在問題:答題不讀材料、書寫潦草且缺乏調理性、錯別字現象、語句表達不通順等。四、檢測后的反思

從學生完成試卷的過程來看,存在這樣幾個問題:

(一)學生缺乏對知識的理解、機械死記硬背,對于知識點的考察題目或方式不了解,做題時不讀材料或對材料蜻蜓點水似一代而過,稀里糊涂,答不出相對應的正確知識點;(二)錯別字、語句不通順也較為嚴重。五、今后努力方向

1、認真學習新課標,注重知識點準確性,適當歸納。多向其他老師學習,加強自身能力的提高,及早適應政治教學,并將努力上好每堂課政治

2、在平時的教學中應認真培養學生良好的學習習慣:認真閱讀習慣、動筆習慣,讓學生積累做題經驗;教給學生分析問題的方法,要求學生學會正確審題、全面準確地把握題意,并答題規范化(要點化、條理化、流暢化)

3、從考試角度講,狠抓學生書寫規范,做題規范,強調書寫,堅決杜絕錯別字和語句不通順現象,更要重視學生的及格率的提高。尤其是學習比較差的學生,更是要抓住基礎,平時嚴格要求他們對于知識點的記憶。

總之,由于剛剛接觸政治這門課程的教學,新的教材,新的身份,我將認認真真、踏踏實實,一步一個腳印,爭取盡快的適應,并在以后的教學中加倍努力取得優秀的成績!

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